2022年名师工作室寄语 2022年名师工作室个人工作计划( 三 )


三、加强常规活动 , 建立健全组织机构 , 扩大工作室影响 。
将继续坚持每月二次的业务学习的例会制度 , 研究工作和学习 , 交流经验和体会 , 从而实现共同发展 。每次的例会上都将分别有一个中心话题 , 并轮流由某个成员主持、主讲 , 工作室其他成员参与讨论 , 互相启发 , 各抒己见 , 并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放 , 使工作室真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发展的“家园” 。
四、积极引领语文教学教研活动 , 增进辐射功能 , 体现指导价值 。
本工作室将用实实在在的行动 , 进一步加大对其他兄弟学校及周边地区的辐射功能 , 进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值 。
我们还将做好青年教师的指导工作 , 虽然我们在学校的安排下 , 与学校的青年教师结成了师徒关系 , 但我们同样要关心、指导更多的青年教师 , 集全工作室的力量 , 力求圆满做好对青年教师的指导工作 。尤其是当青年教师备课、授课时 , 我们要热心帮助他们解决遇到的问题 , 促成他们迅速成长 。
2022年名师工作室个人工作计划3
一、工作思路
1、加强理论学习 , 丰厚教师教学底蕴 。工作室统一购买教育教学理论书籍 , 组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍 , 加强自学 , 要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著 , 以不断把握并适应教学改革的新动向 。要求每位教师一学期必须摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记 , 以提高教师新课程教学研究的水平 , 促进教师的成长 。
2、加强课堂实践研究 , 探索多样的教学方式 。本学期 , 工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动 , 围绕共同关注的问题 , 釆取实践——反思——再实践——再反思——再实践的行动研究 。倡导工作室每一位教师提前介入 , 一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节 , 在这样一起研磨的过程实现共同成长 。
3、加强课题研究 , 寻求突破 , 提高教科研水平 。为增强课题研究的实效性 , 工作室将以网络平台为依托 , 针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题 , 开设“课题研究_讨论会” 。围绕一定的话题、课题或问题切磋、研究 , 在研究中工作 , 在工作中研究 , 以此提升自身的教育教学理念 , 提高教学能力 。
4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势 激发工作室教师参与热情 , 以网络教研为突破点 , 以案课例研究为载体 , 以教学行为反思为核心 , 积极探索网络环境下实施教研的有效措施与途径 , 开展扎实有效的教育教学研讨活动 , 以期更快地促进工作室全体教师成长 。
5、名师展示、引领成长 。继续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用 , 继续采用跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作 , 同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导 , 进而使我区品德老师得到优秀教师的熏陶 , 品德课堂教学再上新的台阶 , 实现优质资源效益的最大化 。
6、德育工作并不是品德学科一门课的任务 , 当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳 。工作室将通过班主任培训等活动 , 促进各校德育工作 , 加强学科之间的整合 , 充分发挥各学科的德育功能 , 让孩子们在方方面面的影响下健康快乐地成长 。
二、具体安排
三月
1、召开工作室全体会议 , 开展课题研讨活动
2、启动工作室“分享阅读”沙龙活动
四月
1、开展名师送教下乡活动(曙宏小学、丁争妍;乡镇中心校、王玲)
2、采用跟进式教研模式 , 开展师徒结对活动(分三组)
五月
1、名师“主题教学”观摩课系列活动(陈雪梅、陈小勤)
2、开展班主任专业培训活动
六月
1、开展师徒结对课堂教学展示活动

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