2. 注重化学实验操作讲解 。
化学实验作为高中化学的重要组成部分, 化学教学方法的改革与完善, 也要对化学实验的教学方法进行必要的改革 。实践中, 教师应结合实验教学的目标等来完善实验教学, 将学生的探究学习能力、基础知识教学以及学生实验操作技能的培养等来设计化学实验, 并引导学生积极的成那样 。在教学中, 通过对实验操作步骤及注意事项等的讲解, 使学生掌握实验操作的技巧和规则, 并且注重学生兴趣的激发, 使其能够积极的参与到化学实验中 。教师还要对学生的实验进行及时的指导和点评, 使学生能够认识到自己试验中存在的一些问题, 并进行改正, 而实验的操作也能有效地开拓学生的视野和思维能力了, 通过实验的操作以及实验现象的观察等激发学生的兴趣和积极性 。
3. 创设有效的化学教学情境 。
高中化学教学中, 为了更好地保证教学目标的实现, 教师应结合教学的实际内容, 合理的进行教学条件的创设, 通过教学情景的应用来营造更为轻松的学习环境, 也更好地吸引学生的注意力 。教学情景的创设中, 能够为学生指明学习的方向也有利于激发学生的学习兴趣和动力, 使其能够进行积极的探究学习, 使学生的自主学习能力和思维能力得到锻炼和提升 。教学情景的应用中, 还应结合提问等方式的应用, 从而更好的激发学生的学习动力, 使其更为积极的'参与到学习过程中, 更好的保证课堂教学质量的提升 。
4. 充分利用现代教育技术, 提高教学水平 。
在科学技术高速发展的时代, 教师不应该再拘泥于传统的板书教学模式, 而应该跟上时代的步伐, 充分利用现代教育技术来提高教学质量及教学水平 。传统的教学方式存在很多缺点和不足, 特别是在化学教学中表现的尤为明显 。例如, 简单地将化学分子或者方程式进行板书, 很难展现出发生反应的原理, 同时给学生对其进一步理解造成困难 。采用多媒体课件来进行教学可以很直观地让学生看到化学反应的过程, 将抽象的内容转化成更加形象直观的图像, 将静止的内容变成动态的图像, 有助于学生更好地理解和学习 。对于一些危害性较大或者不便于操作的实验, 也可以使用视频的教学方式来展现给学生 。除此之外, 利用现代教育技术教学可以使知识不再局限于课本和课堂, 学生可以了解到化学的最新发展动态 。通过网络交流和学习, 提高学生的学习积极性 。
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